9 hệ thống điều khiển của nhà máy dược
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI - Xây dựng hệ thống kiến thức lý thuyết đầy đủ, gọn gàng, sâu sắc - Các tập mang tính phổ biến, tổng ... tập kĩ khái quát, phân tích, tổng hợp vấn đề - Chỉ liên hệ ứng dụng lí thuyết vào thực tế sống II THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI * Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường THPT Bỉm Sơn trường có bề dày kinh ... khối trụ ghép với … + Nhận thấy để hệ đứng ổn định trọng tâm khối x phải có vị trí thấp vị trí tâm O khối cầu + Trục đối xứng trục OM ≡ Ox Tọa độ trọng tâm hệ thống 3 Với V1 = π R ; x1 = − R ;...
- 20
- 899
- 3
Bài tập PP tọa độ trong KG (Đầy đủ theo chủ đề)
... không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho hai điểm A(2; 0; 0) B(0; 0; 8) điểm C cho AC = ( 0;6;0) Tính khoảng cách từ trung điểm I BC đến đờng thẳng OA Bi 34 Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác ... 4) Tìm toạ độ điểm H thuộc đờng thẳng cho đoạn thẳng MH có độ dài nhỏ Bi 32 Trong không gian với hệ trục toạ độ Đềcác vuông góc Oxyz, cho hai mặt phẳng (P): x - y + z + = (Q): 2x + y + 2z + = Viết ... BM b) Giả sử mặt phẳng (ABM) cắt SD N Tính thể tích hình chóp S.ABMN Bi 35 Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho hình lăng trụ đứng ABC.A1B1C1 Biết A(a; 0; 0); B(-a; 0; 0); C(0; 1; 0);...
- 16
- 537
- 6
SKKN Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... phạm - Phương pháp nêu vấn đề giảng dạy - Phương pháp thống kê, tổng hợp, so sánh B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI - Xây dựng hệ thống kiến thức lý thuyết đầy đủ, gọn gàng, sâu sắc ... thức phổ thông bản, có hệ thống ngành, rèn luyện cho học sinh kỹ như: Kỹ quan sát, kỹ dự đoán, kỹ phân tích, tổng hợp, kỹ ứng dụng… Tuy nhiên, thực tế tồn hạn chế dạy học nhà trường, dừng lại chỗ ... tập kĩ khái quát, phân tích, tổng hợp vấn đề - Chỉ liên hệ ứng dụng lí thuyết vào thực tế sống II THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI * Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường THPT Bỉm Sơn trường có bề dày kinh...
- 26
- 1,677
- 0
Phương pháp tọa độ trong hình học tổ hợp và số học
... tổ hợp số học" nhằm cung cấp số phương pháp có tính hệ thống để tiếp cận dạng toán từ hình học tổ hợp số học liên quan Mục đích nghiên cứu Hệ thống hóa Lý thuyết cách giải dạng tập Hình học tổ ... , độ dài khác e1 e2 Hệ gồm hai trục cho gọi hệ trục tọa độ tổng quát hay hệ trục tọa độ − − Đề-các xiên góc mặt phẳng, ký hiệu Oxy Cặp véctơ (→, →) có thứ e1 e2 tự gọi sở hệ tọa độ Các trục x ... Dạng toán phải chọn hệ trục tọa độ 1.2.2 Dạng toán cho trước hệ trục tọa độ 1.3 Một số ví dụ áp dụng phương pháp tọa độ không gian 1.3.1 Dạng toán phải chọn hệ trục tọa độ ...
- 70
- 707
- 2
Phát triển tư duy học sinh khá, giỏi qua bài toán tìm tọa độ trọng tâm và mô men quán tính của vật rắn
... tìm tọa độ trọng tâm mô men quán tính vật rắn” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI - Xây dựng hệ thống kiến thức lý thuyết đầy đủ, gọn gàng, sâu sắc - Các tập mang tính phổ biến, tổng ... tập kĩ khái quát, phân tích, tổng hợp vấn đề - Chỉ liên hệ ứng dụng lí thuyết vào thực tế sống II THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI * Đặc điểm tình hình nhà trường: Trường THPT Bỉm Sơn trường có bề dày kinh ... khối trụ ghép với … + Nhận thấy để hệ đứng ổn định trọng tâm khối x phải có vị trí thấp vị trí tâm O khối cầu + Trục đối xứng trục OM Ox Tọa độ trọng tâm hệ thống 3 Với V1 R ; x1 R ;...
- 19
- 328
- 0
Tài liệu Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng-Trần Thanh Nghĩa doc
... vuông , ta có hệ : : x2 + 4y2 = x2 = y2 x y2 + = => c = 3.66 a) a = + = => (E) : 2a b b) Thế x = 5 : y = ± 4/ => độ dài dây cung 8/ ⎧ x + y = 36 ⎪ c) Điểm (x ; y) cần tìm thỏa hệ : ⎨ 11 ⎪x + ... O 3.84 (b) Ta có hệ : ⎧4 ⎪ a2 + b2 = ⎪ ⎨ ⎪ + =1 ⎪ a2 b2 ⎩ Nhân phương trình sau cho trừ với phương trình đầu , ta : 32 32 = b = b Độ dài trục nhỏ 32 =8 3 3.85 (d) Ta có hệ : ⎧b = ⎪ => a ... phương trình tắc hypebol 61 Phương pháp tọa độ tronbg mặt phẳng Từ giả thiết , lập hệ phương trình theo a b Giải hệ , tìm a , b Suy phương trình (H) 2 xo y − o2 = Cân nhớ : M(x0 ; y0) ∈ (H) b...
- 51
- 1,018
- 2
CHỦ ĐỀ 9: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG - TIẾT 29 - 30 doc
... tam giác ABC a A(7;5); B(3;3); C(6;7) b A(2;3); B(-2;5); C(-1;-3) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh ... chân đường cao kẻ từ A tam giác ABC c) Tìm điểm A’ điểm đối xứng A qua BC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi - Giao nhiệm vụ cho học sinh - HS vận dụng tính chất ... 5) có hệ số góc = -3 f) Đường trung trực MN biết M(7;6), N(5;2) g) Đi qua giao điểm đường thẳng: x + 2y - = ; 2x + y + = song song với x = −2 − 3t đường thẳng y = + 4t HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC...
- 3
- 408
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... giải được, phân chia trường hợp, xét tương ứng 2.2.1.2 Yêu cầu hệ thống tập số định hướng xây dựng hệ thống tập vectơ tọa độ phẳng Hệ thống tập vectơ tọa độ phẳng phải đảm bảo yêu cầu sau: - Củng ... hệ thống tập sách giáo khoa sách tập - Đảm bảo định hướng nêu chương I - Hệ thống tập được chọn, phân loại hợp lý, đảm bảo mục đích đề ra, tính khả thi sử dụng, tính vừa sức học sinh 2.2.2 Hệ ... tính khả thi sử dụng, tính vừa sức học sinh 2.2.2 Hệ thống tập Đây hệ thống tập theo chương trình phần nâng cao cho học sinh 2.2.2.1 Hệ thống tập đẳng thức vectơ BT1 Cho ABC nội tiếp đường...
- 23
- 1,191
- 0
Chuyên đề 5 - LTĐH Toán Phần tọa độ trong mặt phẳng - biên soạn theo chương trình chuẩn
... TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG D & ĐƯỜNG TRÒN (C) Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 13 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤN ĐỀ 5: VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA HAI ĐƯỜNG ... TUYẾN CỦA ĐƯỜNG TRÒN (C) III PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG ELIP Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 15 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP VẤN ĐỀ 1: XÁC ĐỊNH CÁC YẾU TỐ CỦA (E) ... PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH TẮC CỦA (E) Biên soạn: Thầy Nguyễn Văn Thể 16 Facebook.com/nguyenvanthevn CHUYÊN ĐỀ LTĐH TOÁN PP TỌA ĐỘ TRONG MP Bài Bài VẤN ĐỀ 3: TÌM ĐIỂM TRÊN (E) THỎA MÃN ĐIỀU KIỆN CHO TRƯỚC...
- 23
- 807
- 0
luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng
... hợp, xét tương ứng 2.2.1.2 Yêu cầu hệ thống tập dành cho học sinh giỏi số định hướng xây dựng hệ thống tập vectơ toạ độ phẳng bồi dưỡng học sinh giỏi Hệ thống tập vectơ toạ độ phẳng xây dựng ... mãn điều kiện hay không? Điều kiện có đủ để xác định ẩn hay không, hay chưa đủ, hay thừa, hay có mâu thuẫn? - Hình vẽ Sử dụng ký hiệu thích hợp - Phân biệt phần khác điều kiện Có thể diễn tả điều ... dụng lời giải tối ưu 2.2 Xây dựng hệ thống tập vectơ toạ độ hình học phẳng nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh giỏi bậc THPT 2.2.1 Một số vấn đề xây dựng hệ thống tập vectơ toạ độ hình học...
- 145
- 2,318
- 18
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt
... – nhà tâm lí h c Xô Vi t, ã nh ng lu n i m b n ph xây d ng n n tâm lí h c ki u m i – tâm lí h c macxit, nh tâm lí h c tâm th n bí Xu t phát t nh ng lu n i m c a Vưgotski, A N Leon chiepv – nhà ... n i dung toán h c − GV ã tích c c s d ng phương ti n h tr ph c v cho d y như: dùng DH, máy tính i n t , máy chi u, nh m kích thích H h c t p c a HS Trong th c t , ti t d y thao gi ng hay thi ... DH m t trình i u n H nh m – Hành ng giao lưu gi a GV HS ây trình i u n ngư i ch không ph i i u n máy móc, v y c n quan tâm n c y u t tâm lí, ch ng h n HS có s n sàng, có h ng thú th c hi n H này,...
- 102
- 1,599
- 6
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATHCAD TRONG THIẾT KẾ MỚI MẶT ĐƯỜNG Ô TÔ THEO PHƯƠNG PHÁP AASHTO pptx
... toán kết cấu giúp cho nhà thiết cận thuận lợi hơn, làm việc dễ dàng với phương pháp tính lạ phức tạp Trong bải toán thực MathCAD, số liệu ban đầu với kết tính toán có mối quan hệ chương trình Nhưng...
- 5
- 986
- 13
luận văn một số ứng dụng của phương pháp tọa độ trong việc giải toán ở trường thpt
... trình với x , B i Cho hệ phơng trình: m x2 (3m 1) x + 2m2 m < (I) x2 + m2 = B -2 I O Tìm m để hệ có nghiệm Tìm m để hệ có nghiệm x= m C x x+ m- 2= A -2 Tìm m để hệ có hai nghiệm phân biệt ... Phơng pháp giải: + Chọn hệ tọa độ thích hợp: - Trong mặt phẳng, chọn hệ tọa độ có đờng thẳng vuông góc với nhau, gốc tọa độ l giao điểm đờng thẳng - Trong không gian, chọn hệ tọa độ có đỉnh v trục ... viền) + Các điểm thoả m n hệ thuộc miền gạch hình vẽ 2.5, với toạ độ A, D A( 2, 2) xm =0 l nghiệm hệ: x + m = D( 2, 2) B(0,2) x + m = Toạ độ B, C l nghiệm hệ: x +m =4 C (2,0)...
- 52
- 757
- 1
Giáo trình xử lý dữ kiện và phương pháp thu thập dữ kiện trong nguyên lý đo tốc độ động cơ ô tô p1 pdf
... (The photoelectric circuit): Mạch quang điện tử bao gồm: đèn LED, tế bào quang điện hệ thống điện nối tiếp điều khiển Đèn LED phát tia hồng ngoại mà mắt thường không nhìn thấy Nếu chùm tia sáng ... vi hẹp việc nghiên cứu sâu Do độ phức tạp đề tài thường có mối liên hệ hổ tương với độ khó - Kiến thức người nghiên cứu (đây điều kiện chủ quan người nghiên cứu) Trước hết vốn liếng, kinh nghiệm ... hạn chế độ bền chưa đạt độ xác cao Hiện nay, xe ôtô đời không dùng kiểu đo tốc độ khí mà dúng hệ thống xử lý tín hiệu điện lấy từ cảm biến tốc độ (Speed sensor) đặt trục thứ cấp hộp số đưa xử...
- 9
- 446
- 0
một số ứng dụng của phương pháp tọa độ trong việc giải toán ở trường thpt
... trình với x , B i Cho hệ phơng trình: m x2 (3m 1) x + 2m2 m < (I) x2 + m2 = B -2 I O Tìm m để hệ có nghiệm Tìm m để hệ có nghiệm x= m C x x+ m- 2= A -2 Tìm m để hệ có hai nghiệm phân biệt ... Phơng pháp giải: + Chọn hệ tọa độ thích hợp: - Trong mặt phẳng, chọn hệ tọa độ có đờng thẳng vuông góc với nhau, gốc tọa độ l giao điểm đờng thẳng - Trong không gian, chọn hệ tọa độ có đỉnh v trục ... viền) + Các điểm thoả m n hệ thuộc miền gạch hình vẽ 2.5, với toạ độ A, D A( 2, 2) xm =0 l nghiệm hệ: x + m = D( 2, 2) B(0,2) x + m = Toạ độ B, C l nghiệm hệ: x +m =4 C (2,0)...
- 20
- 1,042
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25